15 Dic AJEDREZ Y MATEMÁTICAS EN SECUNDARIA
Ajedrez y Matemáticas en Secundaria cierra las aportaciones de este trimestre, junto a Ajedrez y Matemáticas para Infantil y Primer Ciclo de Primaria y Ajedrez y matemáticas para segundo y tercer ciclo de Primaria.
En este post continuamos con más propuestas para el alumnado de Secundaria. Ya sabéis que es una propuesta conjunta de dos de los programas del Departamento de Innovación del Gobierno de Aragón: Conexión Matemática y Ajedrez en la escuela.
AJEDREZ Y MATEMÁTICAS EN SECUNDARIA
Os proponemos 4 actividades en los que los alumnos van a trabajar con el tablero de 8×8, con mini tableros de 4×4 y 6×6 para atender a la diversidad y niveles de aprendizaje, con las damas y el caballo.
8 DAMAS
Material: tableros de ajedrez 4×4, 6×6 y normal, fichas o peones.
Participantes: individual o por parejas
Actividad:
Consiste en colocar 8 damas en el tablero de manera que no se coman entre ellas. Toma 8 peones o fichas (como si fueran damas) y trata de encontrar una posición que resuelva el problema.
Si a una parte del alumnado le resulta complicado podemos empezar por colocar 4 damas en un tablero 4×4 y 4 damas, luego 6 damas en un 6×6 y dejar para el final el de 8×8.
2. Contad cuadrados
Material: tableros de ajedrez, lápiz
Participantes: individual, en parejas o en grupos de 4
Actividad:
¿Cuántos cuadrados distintos se pueden construir utilizando como vértices las intersecciones de las líneas del tablero?
Primero dejemos que contesten a la pregunta … Porque probadlo y veréis… muchos contestan 64! Algunos dicen ¡ no 65! jejeje…
Y como les solemos decir … ya ? Pues ahora toca control del impulso y pensar …
Podemos darles una pista …
3. Sam Loyd
Material: tableros de ajedrez con los números 1,2,3 y 4 que indica la figura, lápiz y tijeras.
Participantes: Individual o por parejas
Actividad:
En su genial Cyclopedia podemos encontrar:
“Un muchacho recibió, como regalo, un tablero de ajedrez que había sido dividido en cuatro piezas de la misma forma y tamaño. Estaban numeradas respectivamente 1, 2, 3 y 4.
El muchacho juntó las cuatro piezas formando el tablero que se ve en la figura.
El problema consiste en revertir su trabajo, dividiendo el tablero en las cuatro piezas originales, iguales en forma y tamaño, de tal manera que cada una contenga uno de los números.
Esta actividad es original de divulgadores de ajedrez y matemática recreativa.
4. Descifra el mensaje a salto de caballo
MATERIAL: Tablero con mensaje codificado y lápiz
ACTIVIDAD:
Empezando en la casilla situada en la 4ª fila y 3ª columna y avanzando según el salto del caballo puedes formar una frase que tiene que ver con las matemáticas…
Al clicar aquí os podréis descargar las 4 actividades y sus soluciones.
Esperamos que vuestros alumnos se diviertan mientras aprenden. Y ya sabéis estaremos encantados de conocer cómo han funcionado en vuestras clases, que dificultades habéis encontrado… porque ya sabéis que COMPARTIR ES CRECER
¡¡¡ 1,2,3 AJEDREZ!!!
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