16 Dic CONTROLA TU IMPULSO

CONTROLA TU IMPULSO! En cuantas ocasiones este consejo nos vendría de perlas,  ¿verdad? ¿Por qué ? Y ¿qué podemos conseguir? Hasta qué punto, nuestro estado emocional influye en nuestras decisiones … Este jueves, dedicamos nuestro reto semanal a ver lo importante que es aprender a controlar nuestro primer impulso, ser capaz de analizar y ver que ocurre y buscar posibles soluciones…

A continuación os proponemos dos tableros con dos niveles de dificultad para que podáis elegir según el nivel de vuestro alumnado.

CONTROLA TU IMPULSO: TABLERO 1

¿Quién gana?

Muchos nos contestarán … blancas … otros … negras…. Y les preguntaremos ¿Por qué? Dejar que se expliquen y den su razonamiento es importante, claro que si…

Pero … Esto resuelve nuestro objetivo… ¿Cuál es la primera pregunta que deberían hacerse?

Y a partir de ahí podemos hablar en clase sobre lo importante que es analizar lo que se nos pide y lo que necesitamos saber para poder resolverlo…

Y podemos pedirles que inventen una posición de forma individual o en pareja para trabajar lo hablado en clase

CONTROLA TU IMPULSO: TABLERO 2

¿Quién gana?

Con alumnos que ya conocen más ajedrez, seguramente nos pregunten: ¿Quién mueve? (si no es así les dejaremos que lleguen a ella).

Y pasaremos a analizar la posición:

Eres blanco:
¿Qué pasa si empieza el negro?
¿Y si empieza el blanco? ¿Qué harías con blancas?
Ten en cuenta las amenazas de rival y tus propias amenazas.

Aquí un spoiler… (si tienes nivel suficiente de ajedrez no leas el siguiente apartado hasta que hayas visto lo que ocurre):

1º que vean el mate del negro.
2º Que valoren su jaque… El jaque no es suficiente.
3º que valoren las capturas pensando en:
– Más que el valor de las piezas rivales (como torre, como alfil), que si como alfil es pieza gratis y si capturo torre, pierdo alfil.
– Pero aún más importante es que aprecien su colaboración en el mate negro y… su propia capacidad de ataque, generando amenaza de mate pasillo, tras CxA, parando el ataque rival y amenazando mate.

Una vez resuelto podemos abrir un debate sobre lo que hemos aprendido: pararme y controlar una primera respuesta sin analizar la situación, la importancia de hacerse buenas preguntas, de analizar si solo depende de mí o hay más personas implicadas, de ver distintas posibilidades según el bando en el que me encuentre,… en definitiva de aprender a hacer una toma de decisiones reflexiva y con la mayor información posible.

Lo interesante una vez resuelto el reto es que abramos un diálogo donde   puedan compartir y contar situaciones que hayan vivido, poder debatir sobre cómo tomamos decisiones …

Si estás aquí es que te gustan los retos. Seguro que te interesan los que ya hemos publicado. Atrévete a intentar resolverlos y verás que buen rato pasas.

Artículos Recomendados

¿Jugamos con el ajedrez y las matemáticas? 8 + (2) JAQUES A LA IGUALDAD 8 + (2) JAQUES A LA IGUALDAD 5 8 + (2) JAQUES A LA IGUALDAD 6 ENCUENTRA EL INTRUSO Volvemos con AULADJAQUE I